«Не можешь решить задачу?
Сделай ее на ступень проще!»
Данила Гурский рассказывает о занятиях у Якова Абрамсона
«Я с 1-го класса занимаюсь в школе «Интеллектуал». Сейчас мне 13 лет, я в 7-м классе, и все это время я у Якова Иосифовича занимаюсь по его методике. То есть мне не с чем сравнить. Но уже какое-то время я живу в Турции и тут пошел в школу, так вот тут математика… Как бы сказать… Например, сегодня мы проходили положительные и отрицательные числа. Понимаете?! Мы это проходили в начальной школе у Якова Иосифовича.
Я смотрел и российские учебники за 7-й класс по геометрии и алгебре: там тоже все довольно легко для меня. Хотя в нашей группе в «Интеллектуале» мне было очень сложно успевать за всеми.
Еще у меня довольно большие проблемы с внутренним стержнем, с самоорганизацией. То есть на уроках-то еще ничего, но все, что нужно было делать дома, давалось довольно сложно. Вот именно уговорить себя сесть и сделать.
Я смотрел и российские учебники за 7-й класс по геометрии и алгебре: там тоже все довольно легко для меня. Хотя в нашей группе в «Интеллектуале» мне было очень сложно успевать за всеми.
Еще у меня довольно большие проблемы с внутренним стержнем, с самоорганизацией. То есть на уроках-то еще ничего, но все, что нужно было делать дома, давалось довольно сложно. Вот именно уговорить себя сесть и сделать.
А в классе заниматься было очень интересно. Математика мне непросто давалась, но мне нравился этот предмет. Я понимал, что у меня нет других вариантов, — только оставаться в этом классе. Потому что, если я пойду в другой класс, мне будет проще, наверное, но так скучно… Я не буду узнавать ничего нового и никаких успехов от меня не надо будет ждать.
Яков Иосифович всегда все объяснял. И считал странным, если в очень редких случаях кто-то не понимал даже после этих объяснений. И всегда говорил: «Ни у кого нет вопросов? Не стесняйтесь их задавать!» Я видел: он правда хотел, чтобы мы все понимали, не отмалчивались, делились своими сомнениями, чтобы все вопросы были заданы и решены тут же, на уроке.
И если Яков Иосифович понимал, что тема сложная для кого-то, например для меня, то прямо так и добавлял после объяснения: «Данила, ты понял?» И если я не понимал, то объяснял мне еще раз. У него хватало терпения, и он выделял время на уроке, чтобы дополнительно разъяснить. И с домашней работой так же! Кто что не выполнил — разбирали тут же на уроке, как решить правильно.
Я не могу сравнить методику Якова Иосифовича с обычной математикой, но то, как он учил нас и как это делают другие учителя, могу. Он очень добрый, веселый и иногда рассказывал нам такой анекдот:
– Один мужик постоянно молился, чтобы выиграть в лотерею. Долго молился, и ангелы уже говорят Богу: «Ну, дайте уже мужику выиграть в лотерею». И Бог говорит: «Да пусть он хотя бы билет купит!»
То есть Яков Иосифович подбадривал нас, чтобы мы хоть как-то пытались решить задачу, потому что, если ты хочешь, чтобы что-то произошло, нужно сделать хотя бы маленький шаг, хоть чуть-чуть постараться. И так ведь не только в математике!
И если Яков Иосифович понимал, что тема сложная для кого-то, например для меня, то прямо так и добавлял после объяснения: «Данила, ты понял?» И если я не понимал, то объяснял мне еще раз. У него хватало терпения, и он выделял время на уроке, чтобы дополнительно разъяснить. И с домашней работой так же! Кто что не выполнил — разбирали тут же на уроке, как решить правильно.
Я не могу сравнить методику Якова Иосифовича с обычной математикой, но то, как он учил нас и как это делают другие учителя, могу. Он очень добрый, веселый и иногда рассказывал нам такой анекдот:
– Один мужик постоянно молился, чтобы выиграть в лотерею. Долго молился, и ангелы уже говорят Богу: «Ну, дайте уже мужику выиграть в лотерею». И Бог говорит: «Да пусть он хотя бы билет купит!»
То есть Яков Иосифович подбадривал нас, чтобы мы хоть как-то пытались решить задачу, потому что, если ты хочешь, чтобы что-то произошло, нужно сделать хотя бы маленький шаг, хоть чуть-чуть постараться. И так ведь не только в математике!
И еще на уроках Якова Иосифовича я понял, что это нормально — не понять сложную тему и попросить о помощи. Не надо стесняться спрашивать! И еще: если не можешь решить задачу, сделай ее на одну ступень проще, реши эту версию и тогда уже приступай к большой задаче. А эта, которая попроще, пригодится как доказательство в более сложной. Это хороший подход!
У меня нет пока особого понимания, какую работу я бы хотел в будущем. Кажется, что подойдет любая, где будет интересно и будут платить. Но думаю, математика станет базой для моей ежедневной работы. В конце концов, математика просто развивает мозг!»
